Βασική θεωρία της μουσικής - Nakasbookhouse.gr Skip to main content
SKU:
9789607554772

Βασική θεωρία της μουσικής

€11,25
€12,50
0
No votes yet
Έχω διαπιστώσει ότι σπανίως ένας μαθητής που έχει κατανοήσει σε βάθος τη "Βασική Θεωρία της Μουσικής" συναντά δυσκολίες στις μετέπειτα θεωρητικές του ... ΣΥΝΕΧΕΙΑ

Λεπτομέρειες βιβλίου

Έχω διαπιστώσει ότι σπανίως ένας μαθητής που έχει κατανοήσει σε βάθος τη "Βασική Θεωρία της Μουσικής" συναντά δυσκολίες στις μετέπειτα θεωρητικές του σπουδές. Αυτός είναι ένας από τους λόγους που θέλησα να καταθέσω την εμπειρία μου στο συγκεκριμένο έργο. Ένας δεύτερος λόγος είναι ότι συχνά μαθητές και δάσκαλοι "τρέχουν" να καλύψουν τα κενά λίγο πριν από τις τελικές εξετάσεις. Το αποτέλεσμα είναι οι μαθητές να αποκτούν αρνητική ψυχολογία σε σχέση με τη θεωρητική πλευρά της μουσικής και χρόνο με το χρόνο να σωρεύουν τόσα κενά που είναι δύσκολο στη συνέχεια να καλυφθούν.

Στο παρόν έργο, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της τεχνολογίας, διευκολύνεται η μάθηση και καλύπτονται τα κενά από τυχόν απουσίες των μαθητών. Προσφέρεται επίσης μια επιπλέον δυνατότητα στον εκπαιδευτικό της μουσικής για πιο αποτελεσματική διδασκαλία μέσω της διαδικτυακής επικοινωνίας.

Η "Βασική Θεωρία της Μουσικής" περιέχει το αναγκαίο θεωρητικό υπόβαθρο, δοσμένο με επαγωγικό τρόπο, ώστε ο μαθητής να είναι σε θέση να ξεκινήσει απρόσκοπτα τη σπουδή της "Αρμονίας".

Χωρίζεται σε Θεωρία Α, Β, Γ ακολουθώντας την ωδειακή πρακτική κατανομής της ύλης.

Η Α Θεωρία χωρίζεται σε 12 μαθήματα από τα οποία τα δύο τελευταία είναι ένα βασικό λεξιλόγιο μουσικών όρων σε σχέση με τους χρωματισμούς και τη δυναμική. Η Β και Γ Θεωρία περιέχουν έναν κύκλο δώδεκα μαθημάτων. Κάθε μάθημα συνοδεύεται από φύλλο εργασίας. Ο μαθητής στο τέλος κάθε μαθήματος πρέπει να συμπληρώνει το φύλλο εργασίας και ο δάσκαλος να το ελέγχει σχολαστικά, δίνοντας τις αναγκαίες κατευθύνσεις ώστε να μην μένουν γνωστικά κενά.

Στο συνοδευτικό cd βρίσκονται όλα τα φύλλα εργασίας και ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες. Τα φύλλα εργασίας σε ψηφιακή μορφή θα φανούν πολύ χρήσιμα, ιδιαιτέρως όταν ένας μαθητής χρειάζεται να επαναλάβει ένα μεγάλο μέρος από τις ασκήσεις. Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες υπάρχουν μόνο στο cd και βοηθούν στο να αξιολογηθούν τόσο οι μαθητές όσο και η αποτελεσματικότητα της όλης διδακτικής προσπάθειας. Κατά συνέπεια ο γραπτός έλεγχος στην τάξη πρέπει να γίνεται αφού έχουν διορθωθεί τα φύλλα εργασίας και έχει ασκηθεί η κατάλληλη συμβουλευτική στους μαθητές.

Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες συγκεντρώνονται σε ένα ντοσιέ για κάθε μαθητή. Στο ντοσιέ αυτό ο δάσκαλος έχει ανάγλυφη την εικόνα της προόδου του μαθητή και μπορεί να σχεδιάσει πρόσθετη διδακτική στήριξη, ακριβώς στα σημεία που ο μαθητής έχει ανάγκη.

Με εξαίρεση τις απαντήσεις που πρέπει να αποτυπωθούν στο πεντάγραμμο, όλες οι άλλες απαντήσεις μπορούν να δοθούν πάνω στο αρχείο pdf. [...]

(από τον πρόλογο του συγγραφέα)

ISBN:
9789607554772
Μέγεθος: 
24x17
Σελίδες: 
69
Έτος: 
2011
Γεννήθηκε στις Αμύκλες Σπάρτης το 1951. Είναι απόφοιτος της Εκκλησιαστικής Σχολής Κορίνθου. Σπούδασε βυζαντινή μουσική, πιάνο, ανώτερα θεωρητικά, και σύνθεση. Μελέτησε για τρία περίπου χρόνια με τον Αλέκο Αινιάν, το ιδιαίτερο σύστημά του. Καθοριστική επίδραση στην εξέλιξή του υπήρξε η εξαετής μαθητεία του κοντά στον διάσημο μουσουργό και παιδαγωγό Γ.Α. Παπαΐωάννου (1982- 1989), κοντά στον οποίο γνώρισε και τις σύγχρονες τεχνικές σύνθεσης: το δωδεκάφθογγο σύστημα (Ανέλιξης, 1985), μεταγενέστερες σειραϊκές τεχνικές, π.χ. σειρές Φιμπονάτσι ("Έαρ Ανατέλλον", 1986, "Ανακύκλωση", 1988), τη διτονικότητα ("Λυκόφως", από τα "Τρία κομμάτια για πιάνο", 1986), καθώς και τη δυνατότητα μετασχηματισμού των θεματικών δεδομένων, από την τονικότητα στην ατονικότητα και στον δωδεκαφθογγισμό ("Παραλλαγές και Φούγκα" σε θέμα του Γ. Κουρουπού, 1989). Από την άλλη πλευρά, η θητεία του στη βυζαντινή μουσική και στην "Αντίστιξη Παλεστρίνα" φανερώνεται στη "Λειτουργία" (1986, 1989), μεγάλο έργο για ορχήστρα εγχόρδων και Βυζαντινό χορό. Χαρακτηριστική "ελληνικότητα" ατμόσφαιρας και ρυθμών απαντάται και στο έργο του Μακεδονία. Στο κλίμα της Εθνικής Σχολής κινείται το έργο του "Οι Γειτονιές του κόσμου", ένας κύκλος 12 τραγουδιών, σε ποίηση Γ. Ρίτσου, για σοπράνο, μέτζο, βαρύτονο, χορωδία και ορχήστρα (2001) και οι "Ελληνικοί χοροί" για ορχήστρα (2000). Διακρίσεις: - Διάκριση, στο διεθνή Διαγωνισμό 1988 Kucyna international competitionμε το έργο "Ερωτική Τριλογία", ποίηση Κ. Παντελάκη για Βαρύτονο φλάουτο βιόλα. Α΄ εκτέλεση Boston university 24.9.88. - Διάκριση στο διαγωνισμό σύνθεσης μουσικής Δωματίου στη μνήμη του Γ.Α. Παπαΐωάνου με το έργο "Οι δύο όψεις μιας διαδρομής". - Απονομή της έδρας του Γ. Φυλακτόπουλου "λόγω της εξαίρετης παρουσίας του στο Κολλέγιο Αθηνών και της σταθερής, αδιάκοπης προσφοράς του, πέρα και πάνω από τις απαιτήσεις του διδακτικού έργου στην τάξη" - Τιμήθηκε, από τον Πολιτιστικό Οργανισμό του Δήμου Αγίου Δημητρίου για την Πολύχρονη και πολύτιμη προσφορά του στο Δήμο. - Τιμήθηκε με την απονομή του Άγιου Σταυρού - Santa Cruz do Grau - από την Ιερά Σύνοδο Ορθοδόξων Διασποράς και Ελλάδος και από την Ακαδημία Τέχνης, Πολιτισμού και Ιστορίας της Βραζιλίας. - Δίδαξε στην Αναργύρειο και Κοργιαλένειο Σχολή Σπετσών (1974-1976), στο Ωδείο του Πειραΐκού Συνδέσμου και στο Ωδείον Αθηνών. Από το 1981 διδάσκει στο Κολλέγιον Αθηνών και από το 1977 στο ωδείο Αθήναιον. Είναι καλλιτεχνικός Διευθυντής του Δημοτικού Ωδείου Αγίου Δημητρίου και του Ωδείου του Κολεγίου Αθηνών. - Διηύθυνε τη Χορωδία Πειραιώς (1976-1981). και τη Μεικτή Χορωδία του Δήμου Πειραιά (1986). Είναι μέλος της Ενώσεως Ελλήνων Μουσουργών. - Το 1999 εξεδόθη το 1ο τεύχος του έργου του " Η τέχνη της μουσικής και η τεχνική της" που διαπραγματεύεται τη συστηματική διδασκαλία της μουσικής ανάγνωσης και των ακουστικών και από τις αρχές του 2002 κυκλοφορεί σε 2ηέκδοση. - Έχει γράψει έργα για Συμφωνική Ορχήστρα, Ορχήστρα Δωματίου, Μουσική Δωματίου για πλήθος συνδυασμών, οργάνων και φωνών. Έργα για χορωδία, με συνοδεία και a capella και έχει επεξεργασθεί πλήθος Χορωδιακών έργων παραδοσιακής μουσικής και Ελλήνων Συνθετών. - Πολλοί μαθητές του είναι ήδη γνωστοί συνθέτες και σταδιοδρομούν τόσο στην Ελλάδα όσο και στο Εξωτερικό (Ευρώπη, Η.Π.Α.) Σημαντικός αριθμός μαθητών του σταδιοδρομούν ως μουσικοπαιδαγωγοί στη δημόσια και την ιδιωτική εκπαίδευση. - Πολλά έργα του έχει εκτελεσθεί στην Ελλάδα και το εξωτερικό (Η.Π.Α. Βουλγαρία, Γιουγκοσλαβία, Ελβετία, Κύπρο, Αγγλία, Σουηδία, Βραζιλία και αλλού). - Έργα του έχουν εκτελεσθεί από την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης, από την Α.Σ.Ο.Ν., από τα έγχορδα της Κρατικής Ορχήστρας Αθηνών, την Ορχήστρα εγχόρδων της Λυρικής Σκηνής, την Ορχήστρα εγχόρδων Dianapolis κλπ. - Πολλά Χορωδιακά του έργα βρίσκονται στο ρεπερτόριο πολλών Ελληνικών και ξένων χορωδιών. - Από το "Τρίο Κορυφώ" ηχογραφήθηκε το έργο του "Ανακύκλωση", για βιολί κλαρινέτο και πιάνο και κυκλοφορεί σε C.D.

Έχω διαπιστώσει ότι σπανίως ένας μαθητής που έχει κατανοήσει σε βάθος τη "Βασική Θεωρία της Μουσικής" συναντά δυσκολίες στις μετέπειτα θεωρητικές του σπουδές. Αυτός είναι ένας από τους λόγους που θέλησα να καταθέσω την εμπειρία μου στο συγκεκριμένο έργο. Ένας δεύτερος λόγος είναι ότι συχνά μαθητές και δάσκαλοι "τρέχουν" να καλύψουν τα κενά λίγο πριν από τις τελικές εξετάσεις. Το αποτέλεσμα είναι οι μαθητές να αποκτούν αρνητική ψυχολογία σε σχέση με τη θεωρητική πλευρά της μουσικής και χρόνο με το χρόνο να σωρεύουν τόσα κενά που είναι δύσκολο στη συνέχεια να καλυφθούν.

Στο παρόν έργο, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της τεχνολογίας, διευκολύνεται η μάθηση και καλύπτονται τα κενά από τυχόν απουσίες των μαθητών. Προσφέρεται επίσης μια επιπλέον δυνατότητα στον εκπαιδευτικό της μουσικής για πιο αποτελεσματική διδασκαλία μέσω της διαδικτυακής επικοινωνίας.

Η "Βασική Θεωρία της Μουσικής" περιέχει το αναγκαίο θεωρητικό υπόβαθρο, δοσμένο με επαγωγικό τρόπο, ώστε ο μαθητής να είναι σε θέση να ξεκινήσει απρόσκοπτα τη σπουδή της "Αρμονίας".

Χωρίζεται σε Θεωρία Α, Β, Γ ακολουθώντας την ωδειακή πρακτική κατανομής της ύλης.

Η Α Θεωρία χωρίζεται σε 12 μαθήματα από τα οποία τα δύο τελευταία είναι ένα βασικό λεξιλόγιο μουσικών όρων σε σχέση με τους χρωματισμούς και τη δυναμική. Η Β και Γ Θεωρία περιέχουν έναν κύκλο δώδεκα μαθημάτων. Κάθε μάθημα συνοδεύεται από φύλλο εργασίας. Ο μαθητής στο τέλος κάθε μαθήματος πρέπει να συμπληρώνει το φύλλο εργασίας και ο δάσκαλος να το ελέγχει σχολαστικά, δίνοντας τις αναγκαίες κατευθύνσεις ώστε να μην μένουν γνωστικά κενά.

Στο συνοδευτικό cd βρίσκονται όλα τα φύλλα εργασίας και ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες. Τα φύλλα εργασίας σε ψηφιακή μορφή θα φανούν πολύ χρήσιμα, ιδιαιτέρως όταν ένας μαθητής χρειάζεται να επαναλάβει ένα μεγάλο μέρος από τις ασκήσεις. Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες υπάρχουν μόνο στο cd και βοηθούν στο να αξιολογηθούν τόσο οι μαθητές όσο και η αποτελεσματικότητα της όλης διδακτικής προσπάθειας. Κατά συνέπεια ο γραπτός έλεγχος στην τάξη πρέπει να γίνεται αφού έχουν διορθωθεί τα φύλλα εργασίας και έχει ασκηθεί η κατάλληλη συμβουλευτική στους μαθητές.

Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες συγκεντρώνονται σε ένα ντοσιέ για κάθε μαθητή. Στο ντοσιέ αυτό ο δάσκαλος έχει ανάγλυφη την εικόνα της προόδου του μαθητή και μπορεί να σχεδιάσει πρόσθετη διδακτική στήριξη, ακριβώς στα σημεία που ο μαθητής έχει ανάγκη.

Με εξαίρεση τις απαντήσεις που πρέπει να αποτυπωθούν στο πεντάγραμμο, όλες οι άλλες απαντήσεις μπορούν να δοθούν πάνω στο αρχείο pdf. [...]

(από τον πρόλογο του συγγραφέα)