Θεωρία και Πράξη της Δημιουργικής Γραφής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Nakasbookhouse.gr Skip to main content
SKU:
9786180702903

Θεωρία και Πράξη της Δημιουργικής Γραφής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

€15,30
€17,00
0
No votes yet

Το βιβλίο αυτό συνιστά μια δομημένη θεωρητική προσέγγιση της δημιουργικής γραφής εμπλουτισμένη με παραδείγματα από την ελληνική και διεθνή λογοτεχν... ΣΥΝΕΧΕΙΑ

Αποστολή σε 3-5 εργάσιμες μέρες

Λεπτομέρειες βιβλίου

Το βιβλίο αυτό συνιστά μια δομημένη θεωρητική προσέγγιση της δημιουργικής γραφής εμπλουτισμένη με παραδείγματα από την ελληνική και διεθνή λογοτεχνική παραγωγή. Παρουσιάζει ευσύνοπτα και χρηστικά τα στοιχεία που συγκροτούν το λογοτεχνικό κείμενο (χρόνος, σκηνικό, χαρακτήρες, πλοκή), παραθέτοντας όσα οι εκπαιδευτικοί της πράξης πρέπει να γνωρίζουν σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο πραγματώνεται η αφήγηση και τις αφηγηματικές τεχνικές που συναντούμε σε αυτό. Δεν αποτελεί αντικείμενο της παρούσας έρευνας η θεωρητική προσέγγιση των ποιητικών τεχνικών και των λογοτεχνικών ρευμάτων, ωστόσο τα θεωρητικά στοιχεία που περιέχονται μπορούν να αξιοποιηθούν τόσο στον πεζό όσο και στον ποιητικό λόγο. Δεν φιλοδοξεί να καλύψει ενδελεχώς τη Θεωρία της Λογοτεχνίας και της Δημιουργικής Γραφής, ωστόσο την εμπεριέχει σε μεγάλο βαθμό με έναν διαφορετικό, ευκολονόητο και διδακτικά αποτελεσματικό τρόπο. Το στοιχείο διαφοροποίησης είναι ακριβώς ο συνδυασμός θεωρητικής στήριξης, σχετικών παραδειγμάτων και ανάλογων δραστηριοτήτων. Τα κείμενα που αξιοποιήθηκαν κρίθηκε σκόπιμο να μπορούν εύκολα να εντοπιστούν στο διαδίκτυο, ενώ μεγάλο μέρος των παραδειγμάτων προέρχεται από σχολικά εγχειρίδια.

ISBN:
9786180702903
Εκδόσεις:
Σελίδες: 
352
Έτος: 
2023
Ο Τριαντάφυλλος Η. Κωτόττουλος είναι Επίκουρος Καθηγητής "Δημιουργικής Γραφής και Νεοελληνικής Λογοτεχνίας" και Επιστημονικά Υπεύθυνος του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών "Δημιουργική Γραφή" του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Είναι πτυχιούχος και διδάκτορας νέας ελληνικής φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Το συγγραφικό του έργο και τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα αφορούν τη μελέτη και τη διδακτική της Δημιουργικής Γραφής, της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και της Θεωρίας της Λογοτεχνίας. Έχει εκδώσει έξι (6) επιστημονικά συγγράμματα: "Η Θεσσαλονίκη στο έργο των Θεσσαλονικέων πεζογράφων" (Κώδικας 2006, Επίκεντρο 2013), "Σκηνικό - Χαρακτήρες - Πλοκή" (Ίων 2011), "Τα Ετεροθαλή. Μελέτες για την Παιδική, τη Νεανική και τη Λογοτεχνία για Ενήλικες" (Ίων 2012), "Η Δημιουργική Γραφή στο Νηπιαγωγείο" (Επίκεντρο 2013), "Προσαρμογές των Αναλυτικών Προγραμμάτων για το μάθημα της Γλώσσας στο Γυμνάσιο. Διαθεματικό πλαίσιο και σχέδια διδασκαλίας. Τόμος Α΄. Υποστηρικτικό υλικό. Τόμος Β΄" (ΥΠΕΠΘ-Π.Ι. 2008). Περισσότερα από εκατό (100) άρθρα του έχουν συμπεριληφθεί σε συλλογικούς τόμους, ελληνικά και ξένα επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά διεθνών συνεδρίων. Έχει συμμετάσχει και συμμετέχει σε διάφορα ερευνητικά προγράμματα. Στο ενεργητικό συμπεριλαμβάνονται τέσσερις (4) ποιητικές συλλογές: "Πορτολάνος" (Παρατηρητής 1999), "Εδουάρδοι και Αλφρέδοι" (Μανδραγόρας 2012), "Άνω τελείες και τέτοια" (Μανδραγόρας 2013), "Σημαδούρες" (Δίγαμμα 2015) και μία (1) συλλογή διηγημάτων: "Μία νουβέλα σε 11 μικρές και μεγάλες ιστορίες" (Γραφομηχανή 2015). Είναι μέλος πολιτιστικών φορέων και διεθνών εταιρειών, προκρίνει όμως, ανεπιφύλακτα, όλων τη συμμετοχή του ως ιδρυτικό μέλος στην πολιτιστική ομάδα του Πανελληνίου Συλλόγου Παραπληγικών - παράρτημα βόρειας Ελλάδας.

Το βιβλίο αυτό συνιστά μια δομημένη θεωρητική προσέγγιση της δημιουργικής γραφής εμπλουτισμένη με παραδείγματα από την ελληνική και διεθνή λογοτεχνική παραγωγή. Παρουσιάζει ευσύνοπτα και χρηστικά τα στοιχεία που συγκροτούν το λογοτεχνικό κείμενο (χρόνος, σκηνικό, χαρακτήρες, πλοκή), παραθέτοντας όσα οι εκπαιδευτικοί της πράξης πρέπει να γνωρίζουν σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο πραγματώνεται η αφήγηση και τις αφηγηματικές τεχνικές που συναντούμε σε αυτό. Δεν αποτελεί αντικείμενο της παρούσας έρευνας η θεωρητική προσέγγιση των ποιητικών τεχνικών και των λογοτεχνικών ρευμάτων, ωστόσο τα θεωρητικά στοιχεία που περιέχονται μπορούν να αξιοποιηθούν τόσο στον πεζό όσο και στον ποιητικό λόγο. Δεν φιλοδοξεί να καλύψει ενδελεχώς τη Θεωρία της Λογοτεχνίας και της Δημιουργικής Γραφής, ωστόσο την εμπεριέχει σε μεγάλο βαθμό με έναν διαφορετικό, ευκολονόητο και διδακτικά αποτελεσματικό τρόπο. Το στοιχείο διαφοροποίησης είναι ακριβώς ο συνδυασμός θεωρητικής στήριξης, σχετικών παραδειγμάτων και ανάλογων δραστηριοτήτων. Τα κείμενα που αξιοποιήθηκαν κρίθηκε σκόπιμο να μπορούν εύκολα να εντοπιστούν στο διαδίκτυο, ενώ μεγάλο μέρος των παραδειγμάτων προέρχεται από σχολικά εγχειρίδια.